GRACIAS AL PROFESOR
HECTOR FABIO URREA
DE TODO EL GRUPO
lunes, 7 de junio de 2010
jueves, 29 de abril de 2010
BIBLIOGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje
http://www.ginaparody.com/medio-ambiente/formas-reciclar
http://www.familiainstitucional.com/servlet/co.com.pragma.do
PROYECCIONES Y SOSTENIBILIDAD
La Ley General de la Educación o Ley 115 de 1994, establece en su artículo 14 que todos los establecimientos tanto públicos como privados están obligados a cumplir con los proyectos pedagógicos transversales en: Aprovechamiento del tiempo libre, Enseñanza de la protección del Medio Ambiente, Educación para la justicia y la paz y Educación Sexual.
No es por tanto opcional realizar el proyecto de reciclaje ni se debe al capricho de un docente, es cumplir con lo establecido con la ley, pero es además, cuestión de principios, de querer mejorar el medio ambiente, de ofrecer a la comunidad un medio de solucionar, en algo, el problema, tan frecuente, cantidad de basuras, su utilización y disposición final.
Si tenemos en cuenta que las tres "R", reciclar, reutilizar, reducir, es un proyecto de gran proyección social, este mero hecho, le da sostenibilidad y debe estar inmerso, por ley, en el PEI de la Institución.
Debe estar además articulado con las otras áreas del conocimiento, pues al ser un proyecto tranversal no corresponde sólo a los docentes de Biología sino a los de todas las áreas.
Desde el área de Informática y Tecnología aunados al área de Educación Artística seguiremos implementado este proyecto incorporando cada vez más grados en el mismo hasta haber incluido a todos los estudiantes de la Institución Educativa "Belisario Peña Piñeiro"
Debe estar además articulado con las otras áreas del conocimiento, pues al ser un proyecto tranversal no corresponde sólo a los docentes de Biología sino a los de todas las áreas.
Desde el área de Informática y Tecnología aunados al área de Educación Artística seguiremos implementado este proyecto incorporando cada vez más grados en el mismo hasta haber incluido a todos los estudiantes de la Institución Educativa "Belisario Peña Piñeiro"
EVALUACIÓN
Una vez terminado el proyecto se procedió a evaluarlo de manera conjunta entre el docente, los estudiantes, compañeros docentes y padres de familia, quienes calificaron la jornada de exitosa encontrando que
Los objetivos propuestos se cumplieron en su totalidad puesto que se vieron resultados satisfactorios. Aun cuando inicialmente sólo se iba a reciclar papel, gracias al interés de los estudiantes se recicló también gadua y arcilla y algunas semillas para elaborar collares y llaveros
El objetivo propuesto inicialmente "explicar el progreso de la tecnología a través de los siglos," fue creciendo a medida que las actividades se fueron incrementado de tal forma que los estudiantes pudieron darse cuenta de todo lo que ellos eran capaces.
Los estudiantes demostraron entusiasmo haciendo que el proyecto fuera exitoso. El mismo se adaptó no sólo a las necesidades sino también a los intereses de los estudiantes.
Las actividades desarrolladas tuvieron relación directa con los objetivos propuestos. Los informes enviados por los estudiantes correspondieron perfectamente a los objetivos planteados.
La mayor dificultad que se presentó fue luchar contra el paradigma de que tecnología e informática sólo es trabajar en el computador o desarrollar inventos técnológicos avanzados. Quizás las expectativas que se tenían al respecto era encontrar el invento de una máquina novedosa que trabajara las basuras y lo que hallaron fue al profesor José Ángel Santiago, desarrollando el mismo tema, pero de una manera más cotidiana como era el reciclaje, lo cual no era sorprendente pero si efectivo.
El profesor José Angel Santiago trabajó el proyecto de manera entusiasta, sin desanimarse a pesar que en un primer momento algunas personas no entendieron el porqué en el área de tecnología los estudiantes estaban haciendo collares, pulseras y llaveros. Hubo de explicarse el concepto de tecnología y que era técnica. Una vez hecho esto, el proyecto siguió adelante.
Al final de la jornada todos se sintieron felices con los resultados obtenidos. Los estudiantes mostraron orgullosos los artículos elaborados los cuales se llevaron para sus casas.
Los padres de familia felicitaron al docente por su proyecto, pero el profesor les pidió a los estudiantes que siguieran aplicando lo aprendido en sus casas.
Los objetivos propuestos se cumplieron en su totalidad puesto que se vieron resultados satisfactorios. Aun cuando inicialmente sólo se iba a reciclar papel, gracias al interés de los estudiantes se recicló también gadua y arcilla y algunas semillas para elaborar collares y llaveros
El objetivo propuesto inicialmente "explicar el progreso de la tecnología a través de los siglos," fue creciendo a medida que las actividades se fueron incrementado de tal forma que los estudiantes pudieron darse cuenta de todo lo que ellos eran capaces.
Los estudiantes demostraron entusiasmo haciendo que el proyecto fuera exitoso. El mismo se adaptó no sólo a las necesidades sino también a los intereses de los estudiantes.
Las actividades desarrolladas tuvieron relación directa con los objetivos propuestos. Los informes enviados por los estudiantes correspondieron perfectamente a los objetivos planteados.
La mayor dificultad que se presentó fue luchar contra el paradigma de que tecnología e informática sólo es trabajar en el computador o desarrollar inventos técnológicos avanzados. Quizás las expectativas que se tenían al respecto era encontrar el invento de una máquina novedosa que trabajara las basuras y lo que hallaron fue al profesor José Ángel Santiago, desarrollando el mismo tema, pero de una manera más cotidiana como era el reciclaje, lo cual no era sorprendente pero si efectivo.
El profesor José Angel Santiago trabajó el proyecto de manera entusiasta, sin desanimarse a pesar que en un primer momento algunas personas no entendieron el porqué en el área de tecnología los estudiantes estaban haciendo collares, pulseras y llaveros. Hubo de explicarse el concepto de tecnología y que era técnica. Una vez hecho esto, el proyecto siguió adelante.
Al final de la jornada todos se sintieron felices con los resultados obtenidos. Los estudiantes mostraron orgullosos los artículos elaborados los cuales se llevaron para sus casas.
Los padres de familia felicitaron al docente por su proyecto, pero el profesor les pidió a los estudiantes que siguieran aplicando lo aprendido en sus casas.
CONCLUSIONES
Una vez terminado y evaluado el proyecto se llegó a las siguientes conclusiones:
- - Existe preocupación mundial por la conservación del medio ambiente al punto que ya se ha institucionalizado a nivel mundial el 22 de abril como Día de la Tierra.
- -Los desechos producidos llamados comúnmente basuras, conducen al deterioro del medio ambiente.
- -Las gran cantidad de basuras producidas y su disposición final son un problema no sólo institucional sino mundial.
- -No todos los desperdicios producidos son basuras, algunos de estos elementos pueden ser recuperados y reutilizados.
- -El proyecto de las tres "R": reciclar, reutilizar, reducir, permite aprovechar aquellos deshechos que son recuperables.
- -Desde cualquier área del conocimiento se puede trabajar un proyecto transversal y el reciclaje lo es puesto que permite la conservación del medio ambiente.
- - El computador se puede y debe utilizar para solucionar problemas sociales. sobre todo aquellos que afectan directamente a la comunidad educativa y que pueden ser aprovechados en cualquier lugar.
- Los estudiantes se conciezaron sobre la necesidad de reciclar y que este proyecto no es sólo para practicacrlo en las clases y el colegio sino en sus hogares.
RESULTADOS
Los resultados obtenidos con cada actividad desarrollada fueron:
Actividad 1
El profesor entusiasmó a los estudiantes pues despertó el interés de ellos al hablarles de todo lo que se podía lograr con este proyecto y la utilidad del mismo.
Actividad 2
Esta actividad los estudiantes aprendieron que el papel no era basura, que se podía reciclar para elaborar con ellos nuevo papel que podría ser reutilizado
Actividad 3
Esta fue, una de las actividades más satisfactorias, todas las fueron; ver llegar a los estudiantes llegar no sólo con papel sino con semillas, guaduas y trozos de trabajos en arcilla, indicó hasta que punto estaban entusiasmados con el proyecto.
Sin embargo, también encontramos que algunos llegaron con pedazos de yeso y cemento y hubo que explicarles que esos materiales no se podían reciclar pero que si servían para rellenos sanitarios.
Actividad 4
Ver a los estudiantes midiendo, cortando, pegando y elaborando artículos fue una experiencia realmente placentera. Los estudiantes dedicaron no sólo la jornada de clases sino que regresaron por la tarde para terminar sus proyectos. Trabajaron con ahínco aprendiendo que lo que usualmente se llama "basura" incluye elementos que pueden ser reutilizados y que ellos podían elaborar y construir artículos además de hermosos útiles.
Actividad 5
La exposición de los artículos hizo que el proyecto tuviera una culminación momentánea pues todos las personas inmersas en el proyecto entendieron que el reciclaje es algo de todos los días. Es una actividad diaria con la cual es necesario convivir y que los resultados, además de ecológicos, son también económicos.
Actividad 1
El profesor entusiasmó a los estudiantes pues despertó el interés de ellos al hablarles de todo lo que se podía lograr con este proyecto y la utilidad del mismo.
Actividad 2
Esta actividad los estudiantes aprendieron que el papel no era basura, que se podía reciclar para elaborar con ellos nuevo papel que podría ser reutilizado
Actividad 3
Esta fue, una de las actividades más satisfactorias, todas las fueron; ver llegar a los estudiantes llegar no sólo con papel sino con semillas, guaduas y trozos de trabajos en arcilla, indicó hasta que punto estaban entusiasmados con el proyecto.
Sin embargo, también encontramos que algunos llegaron con pedazos de yeso y cemento y hubo que explicarles que esos materiales no se podían reciclar pero que si servían para rellenos sanitarios.
Actividad 4
Ver a los estudiantes midiendo, cortando, pegando y elaborando artículos fue una experiencia realmente placentera. Los estudiantes dedicaron no sólo la jornada de clases sino que regresaron por la tarde para terminar sus proyectos. Trabajaron con ahínco aprendiendo que lo que usualmente se llama "basura" incluye elementos que pueden ser reutilizados y que ellos podían elaborar y construir artículos además de hermosos útiles.
Actividad 5
La exposición de los artículos hizo que el proyecto tuviera una culminación momentánea pues todos las personas inmersas en el proyecto entendieron que el reciclaje es algo de todos los días. Es una actividad diaria con la cual es necesario convivir y que los resultados, además de ecológicos, son también económicos.
miércoles, 28 de abril de 2010
ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Área de trabajo: Tecnología e Informática
Estándar: Analizo y explico la relación que existe entre la transformación de los recursos naturales y el desarrollo tecnológico, así como su impacto sobre el medio ambiente, la salud y la sociedad.
Eje Temático: Desarrollo de la Tecnología
Tema: Los grandes inventos: El papel
Recursos: Computador, videobeam, fotocopias, aula de clase, pupitres, entornos escolar, familiar y local.
Software utilizado: Procesador de texto, programas para presentaciones, hojas de cálculo, Navegador de Internet, buscadores en internet
Estándar: Analizo y explico la relación que existe entre la transformación de los recursos naturales y el desarrollo tecnológico, así como su impacto sobre el medio ambiente, la salud y la sociedad.
Eje Temático: Desarrollo de la Tecnología
Tema: Los grandes inventos: El papel
Recursos: Computador, videobeam, fotocopias, aula de clase, pupitres, entornos escolar, familiar y local.
Software utilizado: Procesador de texto, programas para presentaciones, hojas de cálculo, Navegador de Internet, buscadores en internet
ACTIVIDAD 1
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO A LOS ESTUDIANTES DE GRADO 7º
Indicador de Logro:
Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas a favor del medio ambiente y la cultura (jornadas de recolección de materiales reciclables).
Descripción de la Actividad:
Esta actividad se realizó durante la hora de clase de Tecnología e Informática.
Los pasos desarrollados fueron los siguientes:
- Información a los estudiantes, mediante diapositivas, sobre la importancia del reciclaje y como aquellos elementos que uno a veces bota, pueden ser reutilizados.
- Intervención de los estudiantes quienes expusieron sus conceptos al respecto
- Anotaciones sobre el estado de los patios una vez terminaba el descanso
Tarea:
Presentar un informe, vía Internet o por medio magnético, sobre muebles que hay en el hogar y cuáles eran sus costos en el mercado.
ACTIVIDAD 2
CAPACITACION A LOS ESTUDIANTES SOBRE EL RECICLAJE
Indicador de Logro:
Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos cotidianos
Descripción de la Actividad:
Esta actividad se realizó durante las hora de clase de Tecnología e Informática y se contó con la participación de personal de la CVC quienes enseñaron a los estudiantes, diversas técnicas para reciclar el papel.
Tarea:
Presentar, mediante medio Magnético o correo electrónico un informe sobre el proceso de reciclaje del papel.
ACTIVIDAD 3
RECOLECCCIÓN Y CLASIFICACION DE MATERIAL RECICLABLE
Indicador de Logro:
Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos cotidianos
Descripción de la Actividad:
Esta actividad se realizó durante las hora de clase de Tecnología e Informática y se contó con la participación de personal de la CVC quienes enseñaron a los estudiantes, diversas técnicas para reciclar el papel.
Tarea:
Presentar, mediante medio Magnético o correo electrónico un informe sobre el proceso de reciclaje del papel.
ACTIVIDAD 4
CONSTRUCCIÓN DE ELEMENTOS A PARTIR DEL MATERIAL RECOLECTADO
Indicador de Logro:
Explico y aplico el proceso de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos y analizo sus ventajas y desventajas. (un basurero, una represa).
Descripción de la Actividad:
Esta actividad se realizó durante una jornada extractase en la tarde y fue culminada en los hogares de los estudiante.
Las actividades realizadas fueron:
Para las bancas se tuvo en cuenta:
Terminar el proceso de reciclado para su posterior exposición
ACTIVIDAD 5
EXPOSICION DE ARTICULOS Y EVALUACION DEL TRABAJO
Indicador de Logro:
Analizo las ventajas y limitaciones de algunos recursos tecnológicos y evalúo su potencial para satisfacer las necesidades personales y sociales en el entorno familiar, escolar y local.
Descripción de la Actividad:
Los artículos elaborados fueron expuestos durante la jornada escolar y se contó con la participación de los Estudiantes de la Sede, Padres de Familia y Docentes.
Terminada la exposicion y con la participación de los Estudiantes de la Sede, Padres de Familia y Docentes, quienes dieron su opinión acerca del proyecto, manifestando la importancia de conocer de estos procesos, los cuales permiten reutilizar lo que se considera basura.
Tarea:
Presentación de informe valorativo del proyecto.
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO A LOS ESTUDIANTES DE GRADO 7º
Indicador de Logro:
Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas a favor del medio ambiente y la cultura (jornadas de recolección de materiales reciclables).
Descripción de la Actividad:
Esta actividad se realizó durante la hora de clase de Tecnología e Informática.
Los pasos desarrollados fueron los siguientes:
- Información a los estudiantes, mediante diapositivas, sobre la importancia del reciclaje y como aquellos elementos que uno a veces bota, pueden ser reutilizados.
- Intervención de los estudiantes quienes expusieron sus conceptos al respecto
- Anotaciones sobre el estado de los patios una vez terminaba el descanso
Tarea:
Presentar un informe, vía Internet o por medio magnético, sobre muebles que hay en el hogar y cuáles eran sus costos en el mercado.
ACTIVIDAD 2
CAPACITACION A LOS ESTUDIANTES SOBRE EL RECICLAJE
Indicador de Logro:
Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos cotidianos
Descripción de la Actividad:
Esta actividad se realizó durante las hora de clase de Tecnología e Informática y se contó con la participación de personal de la CVC quienes enseñaron a los estudiantes, diversas técnicas para reciclar el papel.
Tarea:
Presentar, mediante medio Magnético o correo electrónico un informe sobre el proceso de reciclaje del papel.
ACTIVIDAD 3
RECOLECCCIÓN Y CLASIFICACION DE MATERIAL RECICLABLE
Indicador de Logro:
Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos cotidianos
Descripción de la Actividad:
Esta actividad se realizó durante las hora de clase de Tecnología e Informática y se contó con la participación de personal de la CVC quienes enseñaron a los estudiantes, diversas técnicas para reciclar el papel.
Tarea:
Presentar, mediante medio Magnético o correo electrónico un informe sobre el proceso de reciclaje del papel.
ACTIVIDAD 4
CONSTRUCCIÓN DE ELEMENTOS A PARTIR DEL MATERIAL RECOLECTADO
Indicador de Logro:
Explico y aplico el proceso de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos y analizo sus ventajas y desventajas. (un basurero, una represa).
Descripción de la Actividad:
Esta actividad se realizó durante una jornada extractase en la tarde y fue culminada en los hogares de los estudiante.
Las actividades realizadas fueron:
- - Reproducción y recortado de los moldes.
- - Pegado de las partes para formar el elemento a ensamblar
- - Ensamblaje de los distintos artículos
- - Decoración de los mismos.
Para las bancas se tuvo en cuenta:
- - Organización de los grupos de trabajo
- - Manejo responsable de los instrumentos para trabajar de la Guadua
- - Corte de los trozos de guadua de acuerdo al mueble a elaborar
- - Construcción de las bancas
Terminar el proceso de reciclado para su posterior exposición
ACTIVIDAD 5
EXPOSICION DE ARTICULOS Y EVALUACION DEL TRABAJO
Indicador de Logro:
Analizo las ventajas y limitaciones de algunos recursos tecnológicos y evalúo su potencial para satisfacer las necesidades personales y sociales en el entorno familiar, escolar y local.
Descripción de la Actividad:
Los artículos elaborados fueron expuestos durante la jornada escolar y se contó con la participación de los Estudiantes de la Sede, Padres de Familia y Docentes.
Terminada la exposicion y con la participación de los Estudiantes de la Sede, Padres de Familia y Docentes, quienes dieron su opinión acerca del proyecto, manifestando la importancia de conocer de estos procesos, los cuales permiten reutilizar lo que se considera basura.
Tarea:
Presentación de informe valorativo del proyecto.
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